<meter id="66611"><u id="66611"></u></meter>

    1. <output id="66611"><video id="66611"></video></output>
    2. <output id="66611"><legend id="66611"></legend></output>
    3. 半島觀察丨人教版數學教材空降熱搜!官方回應來了

      2022-05-26 15:48 大眾報業·半島新聞綜合閱讀 (1425575) 掃描到手機

      原標題:半島觀察丨人教版數學教材空降熱搜!官方回應來了→

      5月26日,“人教版數學教材”這個話題空降微博熱搜。

      今日閱讀已超過8億次,今日討論超過21.7萬條。

      數學教材插畫引熱議

      近日,人教版數學教材被曝插畫難看,引發網友關注。

      據網傳圖片顯示,這些插畫中的孩子們存在眼距過寬、塌鼻梁、發際線過高等情況。

      圖源網絡

      網傳圖片顯示,備受爭議的插畫來自人教版小學數學教材,涵蓋一年級到六年級,于2012年或2013年審定。

      從網友留言中可知,很多網友認為插畫難看:

      “ 畫這個封面的人全家都長這樣都喜歡吐舌頭吧?”

      “看上去好像是因為核輻射變異了一樣”

      “別看插圖不起眼,但青少年學生處于早期認知階段,對于具象的插畫、實物卻有很高的關注度,當小孩子看到詭異的畫風、暴露的器官、不雅的舉止影響是深遠的,說會教壞幾代人都不是夸大”

      不少網友表示,對比其他教材插圖,存在明顯的審美差距。更有網友翻出以前的教材插圖,并表示畫里的孩子,朝氣蓬勃、非常陽光。

      還有很多網友貼出了老版教材的插畫,反觀經典課本插畫:瓜田刺猹的少年閏土、杜甫像,這些配圖都是符合審美且緊貼課本內容,讓人印象深刻,深深地影響了一代人。

      也有家長表示,原本就覺得圖片不妥,現在是時候改版了。

      插畫工作室引關注

      橙柿互動留意到,據教材副頁顯示,該插圖(含封面)由北京吳勇設計工作室設計。

      公開資料顯示,吳勇,2018年第九屆全國書籍設計藝術展評委,國際平面設計聯盟(AGI)會員,中國出版協會書籍裝幀藝術委員會副主任,中國美術家協會平面設計藝術委員會委員,汕頭大學長江藝術與設計學院教授、碩導。

      曾任聯合國兒童基金會駐華辦事處藝術顧問,中國青年出版社美編室副主任等職。

      1998年建立北京吳勇設計事務所,致力于平面、產品、空間、數媒的設計與研究。

      記者分別致電汕頭大學長江藝術與設計學院、人民教育出版社。蹊蹺的是,兩家單位的電話均顯示為“多次呼轉”。

      人教社回應:已著手重新繪制

      剛剛,人教社回應:已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖。

      *已及時組織專家認真研究,對社會各界好的意見建議虛心采納,已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖,改進畫法畫風,提高藝術水平,充分發揮教材封面和插圖的育人作用。

      *將舉一反三,全面評估所出版教材的封面、插圖,進一步提高設計質量。

      *真誠接受社會各界監督,歡迎大家通過人教社官網的“中小學教材意見反饋平臺”和意見反饋郵箱([email protected]),對教材提出好的意見建議。

      央廣網評人教社回應教材插圖爭議

      近日,有網友發文吐槽人教版小學四年級數學下冊課本封面設計,認為封面中的女生“頭發稀疏得就像禿了一樣”,總體形象“太丑”。該文引發網友關注與討論,有人覺得確實不好看,有人懷念以前的課本封面。

      5月26日,人民教育出版社微博回應稱,已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖,改進畫法畫風,提高藝術水平,充分發揮教材封面和插圖的育人作用。

      這套教材的封面設計風格一致,都是以天真活潑的孩子為主角,展現他們的活動場景,孩子們的頭發長短、眼睛大小等外貌特征各有不同。網友特指的該書封面插畫中的女孩,前額頭發確實較少,形象談不上健康、可愛,設計也不算精美,難以達到人們對教科書封面形象的預期。因此,網友尤其是家長們的吐槽、嫌棄是可以理解的,誰都希望給孩子一個健康的引導。

      在這個審美多元化的社會,沒有一個產品設計能讓所有人滿意,但作為小學教科書封面,設計形象、風格就勢必要讓大多數人滿意,也必須給孩子們一個正向、良好的指引。這就對封面設計標準和設計水平提出了更高要求。

      目前,人民教育出版社已經表示將舉一反三,全面評估所出版教材的封面、插圖,進一步提高設計質量,并真誠接受社會各界監督,虛心采納好的意見建議。

      言出必行,希望出版社重視封面設計,在設計中綜合考慮文化、歷史、審美等多方面的元素。在對設計方案進行審核時,也不能局限于內部,還可廣泛征求大眾意見,多考慮社會影響、社會價值,做好法律與社會道德的風險評估,再做最終定奪。畢竟,事關孩子,事關下一代的教育,“小事”不小。

      此前,5月23日,教育部官網印發了《關于教材工作責任追究的指導意見》,其中明確指出:要全面落實教材編寫、審核、出版、印制發行、選用使用等各方面主體責任,同時要加大對違法違規行為的查處力度,為高質量教材體系建設提供有力保障。

      對此你怎么看?


      半島新聞綜合整理 來源:央廣網、中國新聞網、人民教育出版社微信公號、城柿互動、微博等

      亚洲精品无码鲁网午夜